Программа "Мы вместе"

                                                             Семья – это общество в миниатюре,

                                                             от целостности которого зависит

                                                             безопасность всего большого

                                                              человеческого общества.

                                                                                      А. Адлер


Воспитание ценностного отношения к семье у детей и подростков сегодня является одной из приоритетных педагогических проблем, от решения которой зависит не только благополучие их будущих семей, но и общества в целом.  Семья – это разновозрастный коллектив. Коллектив семьи имеет закрепленную обычаями, традициями, нравственными и правовыми нормами сложную структуру, в рамках которой детей, родителей, бабушек и дедушек объединяет целая система отношений. Эти отношения и определяют психологический климат семьи, в котором у ребенка формируется восприятие мира, людей, самого себя. Только в семье ребенок получает опыт совместной жизни, поэтому каким он вырастет, во многом определяется его положением в системе семейных отношений. Отношения с близкими родными людьми на всю жизнь остаются одними из самых эмоционально значимых. Но иногда именно в силу этой эмоциональной насыщенности эти отношения становятся источником напряжения, сложностей и конфликтов:

  • разрушение нравственных представлений о семье;
  • утрата семейных традиций, ценностей;
  • утрата традиционного восприятия родительства и детства;
  • большое количество детей с отклонениями и физическом и психическом развитии;
  • неумение согласовывать свое поведение с системой нравственных форм;
  • высокая занятость родителей.

Все это позволяет определить факторы социального риска, которые, прежде всего, отрицательно сказываются на основных функциях семьи, то есть на способности семьи создавать благоприятные условия для социализации детей и воспитывать здоровых в физическом и психическом плане детей. В ходе реализации программы «Мы вместе», учитывая специфику лагерной смены и возрастные особенности, младшие школьники и подростки на доступном для них уровне овладеют знаниями о семье , как о основанной на родстве малой группе, члены которой связаны общностью быта, взаимной моральной ответственностью и взаимопомощью. (Большая советская энциклопедия). Программа является воспитательным инструментом просвещения, противостоящим социальной опасности, исходящей из средств массовой информации в обстановке падения нравственности и неопределенной духовности и может стать профилактикой социальной угрозы и патологии семейных отношений, принести психическое, социальное и духовное оздоровление благодаря развитию глубокого осознания смысла и цели жизни. Программа составлена на основе Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России.

Цель психологическое просвещение учащихся о «семье», «семейных отношениях», профилактика деструктивного общения учащихся и их родителей в условиях инклюзивной группы.

Задачи

  • познакомить учащихся с основами психологических знаний о понятии «семья», «семейные отношения»;
  • создать условия для самореализации личности участников программы;
  • создать условия совершенствования навыков конструктивного семейного взаимодействия, мотивов, интересов;
  • способствовать созданию атмосферы доверия и поддержки.

Ожидаемые результаты

  • интериоризация понятий «Семья», «Семейные отношения»;
  • формирование навыков конструктивного взаимодействия, мотивов, интересов;
  • создание благоприятных условий для самореализации личности участников программы;
  • развитие умений создания атмосферы доверия и поддержки.

Дополнительные материалы





 .